几乎每个打工人都经历过这样的瞬间：屏幕还没来得及切回工作页面，leader已经站在身后。那一刻，慌张和尴尬同时袭来。真正重要的不是“有没有被看到”，而是“接下来怎么做”。与其急着解释，不如迅速把注意力拉回工作本身，继续推进手头的任务。很多时候，领导更在意的是结果和态度，而不是某几分钟在做什么。之后可以主动调整节奏，把该交付的内容尽量做好，用行动修复印象。适度的摸鱼是常态，但长期被发现，往往意味着工作状态已经出现问题。摸鱼被发现并不一定是坏事，它更像一次提醒：该重新审视自己的投入度了。只要后续跟得上，事情通常不会发展得太糟。

题干分析 简要阐述一下题目要我们做什么:  n个学生都参加了m门考试. 每位学生对什么时候所有科目成绩均能出有一个预期. 如果某个同学在其预期时间内成绩未完全出,他每多等一天增加C点不愉快度. 现在学校为了减少总体学生的不愉快度,允许我们进行操作提前或延后某门课的出成绩时间. 我们可以使某些课程提前总共k天,同时使某些课程延后总共k天,这样做老师们会产生总计k * A点不愉快度 我们还可以只使某些课程提前总计k天,这样做会让老师们产生总计k * B点不愉快度 题目的核心便是找到一种调节方案,使老师和学生的总不愉快度最小.返回该总不愉快度  算法思路 我们可以预计到总不愉快随操作的变化是个单谷函...