来源:文汇报
兰州教育将本地民间艺术引入小学生课堂
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“我从小喜欢画画,现在更喜欢把画刻在葫芦上,你看我在葫芦上刻的黄河铁桥,我要把兰州的美景全部刻在葫芦上。”六年级的小朋友韩雪儿一边刻著葫芦一边对记者说。在兰州市城关区一只船小学某班的课桌上摆满了大小各异的葫芦,该校把兰州本土民间艺术“刻葫芦”纳入课程体系,在尝试与探索中走过了10年,如今此课程的开设在全省乃至全国都是唯一的。
由于作画的学生较多,刻葫芦教室显得有些拥挤。“我们的刻葫芦教学分为三个阶段,一、二年级的小学生先学习在纸上画画,三、四年级的学生开始在葫芦上画画,五、六年级的学生才能学习用针雕刻。”任课教师告诉记者,由于雕刻时需要一定的手劲,年龄太小的学生无法完成。
为了更好的发展刻葫芦课程,该校编撰了专门的葫芦雕刻教材,并邀请兰州葫芦微雕大师江永前先生前来协助教学。“我刻葫芦的手艺是祖传的,眼看著很多民间艺术面临失传,甚至有的已经失传,现在学校将刻葫芦这种民间艺术纳入教学是很有意义的事情,我当然全力支持。”江永前说。
一只船小学的旧教学楼于2012年开始重建,之后两年的时间裡,学校只得借用其他学校的教室上课,体艺课程与文化课程也只能共用一间教室,教学条件比较差,但学校却从没放弃艺术教育。校长马援认为,艺术教育是学生全面发展的重要组成部分,一隻船小学一直在探索和尝试通过艺术教育,在教师轻鬆科学地“教”和学生自主高效地“学”之间找到一个完美的契合点。
除刻葫芦外,一隻船小学还将管乐、合唱、书法、国画、儿童画、围棋等多项传统特色活动项目纳入教学体系。在甘肃省教育厅日前公示的首批200所“快乐校园”示范校名单中,该小学名列其中。
江永前和同学们一起绘画雕刻葫芦
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“我从小喜欢画画,现在更喜欢把画刻在葫芦上,你看我在葫芦上刻的黄河铁桥,我要把兰州的美景全部刻在葫芦上。”六年级的小朋友韩雪儿一边刻著葫芦一边对记者说。在兰州市城关区一只船小学某班的课桌上摆满了大小各异的葫芦,该校把兰州本土民间艺术“刻葫芦”纳入课程体系,在尝试与探索中走过了10年,如今此课程的开设在全省乃至全国都是唯一的。
由于作画的学生较多,刻葫芦教室显得有些拥挤。“我们的刻葫芦教学分为三个阶段,一、二年级的小学生先学习在纸上画画,三、四年级的学生开始在葫芦上画画,五、六年级的学生才能学习用针雕刻。”任课教师告诉记者,由于雕刻时需要一定的手劲,年龄太小的学生无法完成。
为了更好的发展刻葫芦课程,该校编撰了专门的葫芦雕刻教材,并邀请兰州葫芦微雕大师江永前先生前来协助教学。“我刻葫芦的手艺是祖传的,眼看著很多民间艺术面临失传,甚至有的已经失传,现在学校将刻葫芦这种民间艺术纳入教学是很有意义的事情,我当然全力支持。”江永前说。
一只船小学的旧教学楼于2012年开始重建,之后两年的时间裡,学校只得借用其他学校的教室上课,体艺课程与文化课程也只能共用一间教室,教学条件比较差,但学校却从没放弃艺术教育。校长马援认为,艺术教育是学生全面发展的重要组成部分,一隻船小学一直在探索和尝试通过艺术教育,在教师轻鬆科学地“教”和学生自主高效地“学”之间找到一个完美的契合点。
除刻葫芦外,一隻船小学还将管乐、合唱、书法、国画、儿童画、围棋等多项传统特色活动项目纳入教学体系。在甘肃省教育厅日前公示的首批200所“快乐校园”示范校名单中,该小学名列其中。
江永前和同学们一起绘画雕刻葫芦
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写的不错
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