重来一世，怎么退了一个大境界

兰州教育将本地民间艺术引入小学生课堂来源：文汇报“我从小喜欢画画，现在更喜欢把画刻在葫芦上，你看我在葫芦上刻的黄河铁桥，我要把兰州的美景全部刻在葫芦上。”六年级的小朋友韩雪儿一边刻著葫芦一边对记者说。在兰州市城关区一只船小学某班的课桌上摆满了大小各异的葫芦，该校把兰州本土民间艺术“刻葫芦”纳入课程体系，在尝试与探索中走过了10年，如今此课程的开设在全省乃至全国都是唯一的。由于作画的学生较多，刻葫芦教室显得有些拥挤。“我们的刻葫芦教学分为三个阶段，一、二年级的小学生先学习在纸上画画，三、四年级的学生开始在葫芦上画画，五、六年级的学生才能学习用针雕刻。”任课教师告诉记者，由于雕刻时需要一定的手劲，年龄太小的学生无法完成。为了更好的发展刻葫芦课程，该校编撰了专门的葫芦雕刻教材，并邀请兰州葫芦微雕大师江永前先生前来协助教学。“我刻葫芦的手艺是祖传的，眼看著很多民间艺术面临失传，甚至有的已经失传，现在学校将刻葫芦这种民间艺术纳入教学是很有意义的事情，我当然全力支持。”江永前说。一只船小学的旧教学楼于2012年开始重建，之后两年的时间裡，学校只得借用其他学校的教室上课，体艺课程与文化课程也只能共用一间教室，教学条件比较差，但学校却从没放弃艺术教育。校长马援认为，艺术教育是学生全面发展的重要组成部分，一隻船小学一直在探索和尝试通过艺术教育，在教师轻鬆科学地“教”和学生自主高效地“学”之间找到一个完美的契合点。除刻葫芦外，一隻船小学还将管乐、合唱、书法、国画、儿童画、围棋等多项传统特色活动项目纳入教学体系。在甘肃省教育厅日前公示的首批200所“快乐校园”示范校名单中，该小学名列其中。江永前和同学们一起绘画雕刻葫芦

C++，9硕济南，15*14+住房补贴。工业软件开发是骗补吗，建议去吗？我是传统工科专业，能拿到这岗位感觉还不错

几乎每个打工人都经历过这样的瞬间：屏幕还没来得及切回工作页面，leader已经站在身后。那一刻，慌张和尴尬同时袭来。真正重要的不是“有没有被看到”，而是“接下来怎么做”。与其急着解释，不如迅速把注意力拉回工作本身，继续推进手头的任务。很多时候，领导更在意的是结果和态度，而不是某几分钟在做什么。之后可以主动调整节奏，把该交付的内容尽量做好，用行动修复印象。适度的摸鱼是常态，但长期被发现，往往意味着工作状态已经出现问题。摸鱼被发现并不一定是坏事，它更像一次提醒：该重新审视自己的投入度了。只要后续跟得上，事情通常不会发展得太糟。