​（对着刚布置好的圣诞树发了会儿呆，敲下这行字）嘿，是我。刚被我妹“友好提醒”：“哥，平安夜你……不会又要对着电脑过吧？”那一瞬间，我CPU过载了。圣诞？它对我们这群人来说，好像就是：地铁里循环播放的 Jingle Bells BGM（还关不掉）。产品经理突然仁慈地说“今晚不加班”（但需求照旧）。以及，一个写代码显得不合时宜，不写代码又浑身难受的终极矛盾。直到我盯着闪烁的光标，顿悟了：圣诞节，本质上不就是一场大型的 “人类系统年终联欢暨依赖关系重构大会” 吗？有仪式感（装饰），有数据交换（礼物），还有间歇性异常（甜蜜的负担）。想通这点，我立刻在命令行里建了个新项目：“圣诞极客夜：非异步阻塞式快...

已丧失信心，求大佬指点      

求大佬看看简历有什么问题。BOOS上600沟通26投递3个面试，找了两个多星期了，技术上还有可能不足但是想边实习边学，但是沟通数和投递数严重失衡感觉可能是简历问题，求指教。😩😩😩

题干分析 简要阐述一下题目要我们做什么:  n个学生都参加了m门考试. 每位学生对什么时候所有科目成绩均能出有一个预期. 如果某个同学在其预期时间内成绩未完全出,他每多等一天增加C点不愉快度. 现在学校为了减少总体学生的不愉快度,允许我们进行操作提前或延后某门课的出成绩时间. 我们可以使某些课程提前总共k天,同时使某些课程延后总共k天,这样做老师们会产生总计k * A点不愉快度 我们还可以只使某些课程提前总计k天,这样做会让老师们产生总计k * B点不愉快度 题目的核心便是找到一种调节方案,使老师和学生的总不愉快度最小.返回该总不愉快度  算法思路 我们可以预计到总不愉快随操作的变化是个单谷函...